莫顿打算用三个月的时间,给他们打好语法基础。
艾斯将这三十二个字母与音标抄写到羊皮纸上,随后在地上边画边记忆,比起其他同龄孩子,艾斯明显认真的多。
作为前世系统学习过英语的人,这类字母文字其实规律差不多,可以很快触类旁通。
他在熟练记忆三十二个字母后,向莫顿先生申请提前借阅学习语法教材。
“莫顿先生,我已经熟记了三十二个字母,现在想提前借阅语法书,可以吗?”
莫顿检查了下艾斯记忆的效果,发现他确实熟练记住了三十二个字母和音标。
“语法教材可以提前借给你,这是未来几个月的课程,你自学可能会有很多疑问,做好记录,在我明天开讲时,你可以带着问题来听课,效果会更好。”
艾斯接过羊皮纸做成的小册子,上面写着《通用基础语法》彼得著。
艾斯心中已经定好了学习计划,直接生啃语法书固然比较困难,但是自己是有母语环境的,正确发音配上熟悉的词义,基本上都能理解。
至于不确定的部分,可以每天集中向莫顿提问,这样估计不到……
(ò﹏ò)
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