黄宗羲粗略看了下,教育改革的主要内容,就是中央政府选拔多所高等大学堂,然后给每个省几座。
另外,各个大学堂,除了招收本省学生外,还要留下外省的名额。
特别是南京的几所顶级大学堂,要按着比例从全国各省招收生员。
这样一来,江浙地区虽然文教兴盛,但是能够进入大学堂的人就那么多,便会削弱江浙对朝廷的影响力。
这个改革对于公民党而言,可以说是釜底抽薪,不会出现朝中都是江南人的局面。
江南籍的官员,同江南资产阶级牵扯太深,改革之后,朝廷能够从其它各省获得人才,便能够避免,朝廷被江南资产阶级控制。
这是高欢思考出了策略,授意教育部侍郎王夫之提出。
如果这样还不能够解决,商人干涉政治的问题,高欢下一步准备迁都,把政治中心和经济中心分开,降低经济对政治的影响。
“陛下,这个方案有失公平!”黄宗羲道:“江南地区文教兴盛,学子众多,如果按照这个方案,许多原本能够上大学堂的,便上不成了。再比如像云南、甘肃这些省,人……
(ò﹏ò)
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