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第四十章 束脩之礼

师者,传道受业解惑。

在四门馆中,诸多直讲和助教谈不上传道,更无解惑的能力。

知识层面的局限性,让四门馆的教学停留在受业这个层次。

受业:传授基础知识与基本技能。

四门馆教学的作用大抵是如此了。

虽然可以称呼助教骆永思等人为老师,但这种关系极为流于表面。

就像某个宗派一样,诸多人只能算是外门弟子,每天跟随吆喝。

待到此时,李鸿儒才得以进入内门,并且傍上了内门某位长老。

这是真正的老师。

王福畴具备元神之力,能带领前行,也能传道与解惑。

诸多更为详细的基本学识需要太学的助教和博士讲解,而他会在欠缺之处进行补充,甚至于授予私货。

没有子女的关系,也没有亲戚之间的关联,师生就是最佳的相处方式。

这是一道极为亲密的关系,属于天地君亲师五大关系中的一环。

听得李鸿儒之言,王福畴显得极为高兴。

对于诸多大能力者而言,挑选的学生要么具备一定的后台,可以形成强上加强。

要么就是挑选如李鸿儒这样的人,具备万里挑一的天资,慢慢……

(ò﹏ò)

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