上课的教室并不是很大,“华夏民族声乐表演”这门课是在不算空旷的排练间里上的。上个时空没有这门课,但这个时空开设了。选课系统还没有开,这门课是系统自动置入,是必修课。
一开始不理解为什么学表演的必须上这样一门课程,但想到这个时空里华夏音乐发展得颓颓的,也就明白了。
“这位同学,你认为老师刚才说的有道理么?”
心中懵逼,刚才思绪直接放飞,李南池根本不知道王老师讲了什么。
问同学是不可能了,老王目光瞅着自己。
虽然心中茫然不知,但脸皮却是不显,眼睛扫着PPT中的一行字,心思急转间李南池说道,“老师,我刚才一直在思考您课件中所言的‘古筝是民乐中的生命力’这句话。”
王老师挑眉,“你不认可?”
“我觉得唢呐、琵琶、古筝、二胡这四把民乐器一同构成整个华夏民乐的骨架、表现力和生命力。”
“哦?你的理由?”
王老师胳膊交叉起来,他倒是想要听听眼前这学生能有什么言论。大家都是学艺术的,他鼓励这种相互的交流。
李南池想……
(ò﹏ò)
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