与金胜曼畅游灞水山庄之后，李元瑷开始认真编撰《算经》。
李治给了李元瑷极大的便利，直接册封李元瑷为弘文馆大学士，弘文馆的学士、学员随意调配。
然后应李淳风、阎立本所请，协助李元瑷编写《算经》。
与其说他们从旁协助，不如说在一旁听课学习。
华夏术数发展还是极其先进的，《九章算术》经过刘徽注本以后，已经非常精准，包含了术数的全面启蒙，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
故而李元瑷编写《算经》属于高深课程，并非是给幼儿启蒙所用，而且高中以上的学问。什么次元方程、三角函数之类的东西。
在教这些之前，李元瑷开始对外推行大唐数字。
所谓大唐数字就是阿拉伯数字，想要往深奥的数学学习发展，阿拉伯数字是必不可少的。
中文数字的表达方式太过繁杂了。
本来数学就是一个很复杂的学问，需要经过各种繁杂的计算。
如果用中文来算，那就太繁杂了。
就如算术入门《九章》里的割圆术来说：
割六觚以为十二觚。
术曰：置圆径二尺，半之……
(ò﹏ò)
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