有了艾文的告诫（警告），在七班的考生非常的老实。他们一点多余的小动作都不敢有，前后双摄像头在盯着自己一举一动，想想都觉得可怕。
这些孩子突然有点同情七班的战友们--在如此狠辣的班主任手底下生存，你们辛苦了！
七班的学生们这会儿可没有时间瞎想这些有的没的，哪怕是班级最后几名的学生也在绞尽脑汁地往外挤答案。
“运用了比喻手法......生动形象描写了...”
“通过对枯藤老树......表现出了诗人对家乡的思念之情。”
“作者利用细节描写以小见大...”
艾文在教学的时候给不同的学生进行了不同级别的指导，对于知识积累丰富的学生，艾文选择让他们感悟文章的精神；对于知识量匮乏的学生，艾文直接给他们传授了传说中的答题公式。
对于这部分人，艾文是这么教育的：“看见比喻要这么答--这句话利用了比喻的修辞手法，形象生动的描写了XX的AA特征，表现出了作者的某种情感......”
因材施教就是这个道理，说一千道一万对于这些孩子，分比命重要！
当……
(ò﹏ò)
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