“哦？”袁天罡皱起了眉头，“殿下说得是，解决一切问题？”他下意识地觉得李信在吹牛。
要知道，图形的变化何止千百，有时候，看上去两个很相似的图形却偏偏要用全然不同的思路才能得到答案，如此一来，怎么可能会有通法通解？
然而，李信却点了点头，道：“的确是一切问题。”
说完，他开始在纸上写写画画，一点一点地展示坐标系该如何建立，点的坐标该如何标，点与点之间的距离如何计算，再到直线的方程、圆的方程等等。
或许是前世曾经当过家教以赚取学费的关系，李信讲起这些内容来驾轻就熟，而且头头是道，很容易理解——李信的信念就是这样，既然拿了钱就该好好办事。当时他辅导的那个学生真的在天资上欠缺了几分，可他还是尽自己最大的努力把知识点讲明白，对得起学生家长付的家教费。
天知道他每天熬夜准备讲义掉了多少头发？好在那家人的家长也是个慷慨的，见自家孩子的成绩在李信的辅导下果然有所提升，大方地给李信涨了工资，让李信感谢不已……
(ò﹏ò)
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