教学，并不是单纯的知识灌输，更重要的是要培养学生的分析、总结能力，以及运用知识解决问题的能力。
在马丁看来，自己这三个学生看到东西在水中浮沉，能够有主动思考的这个过程，已经是一种极大的进步。
“刚刚我们已经说过密度的概念了，其实这物体的浮沉就和密度有关系！”
“通常来说，比水的密度大，在水里就会下沉，比水的密度小，就会上浮。”
马丁一边说着，一边从水缸里捞出了金条，还有水面的木头。
至于其他的，他暂时没有理会。
因为金条和木头的外形相对来说比较相近，更便于做进一步的比较说明。
“所以，即使是再大的木头，只要密度比水小，就能浮起来。”
他扬了扬手中的两件物品。
克琳恍然大悟的瞪大了眼睛说道：“老师，那些大船就是因为这个原因才能浮在水面的？”
格莱斯眉头紧皱地摇了摇头：“不对！有些船还能装钢铁，为什么也不会沉下去呢？是不是跟船型有关系？”
毕竟年龄和阅历摆在那里，他想得更加深入。
法拉林是港口城市，航运业……
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!
铅笔小说 23qb.com