严谨角度讲，是脑子负责想，手负责写。
黑板上逐渐出现复杂且严谨性极强的证明过程，这是基于解析数论筛法的定理公式，待余华成功给出5+74和4+9的证明过程之后，华罗庚满意点头，整个证明过程可以验证余华的确没有携带学习。
随后，华罗庚根据黑板上的证明成果，开始讲解关于筛法的定理应用和关键性知识，再通过筛法关联整个解析数论体系，以此来提升余华的数学水平。
现如今的余华，仅仅是一个解析数论的入门者，暂时达不到从事前沿数学研究阶段，还需要打基础。
当然没，若是横向对比其他学生，余华领先的就不止一丁半点，大学本科四年的知识点已经全部掌握。
从严格意义上讲，看似刚刚成为大学生的余华，实际上是在跟随华罗庚攻读数学硕士。
书房内散发着独属于知识的气息，一个个高深且蕴含极高信息熵的知识正以30b/s速度传输，源源不断进入一個拥有每秒5亿次计算能力的大脑，供其认知、解析、理解，最后.....
创造。
这是神圣的知识传输时刻。
知识本身……
(ò﹏ò)
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